简体化汉字已使用了几十年,在今年的全国两会上,郁钧剑、
宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》,建议在小学开始设置繁体字教育,将
中国文化的根传承下去。 委员们在提案中表示,繁体字是
中国文化的根,知晓繁体字,就是知晓
中国汉字的由来、知晓
中国文化的由来。而汉字的简化是一种进步的表现,但同时也造成了
中国文化的一种隔断。
提案建议国家应该从小学阶段开始设置繁体字教育,比如将繁体字设置成必修课,或在讲授简体字的同时也教繁体字。今后大家即便不使用,也要知晓,因为这毕竟是中国文化,于国家的统一、民族的兴旺都有好处。 (本文来源:南方网 作者:游星宇 严艳 朱丰俊 寇金明)
看了这几位委员的提议不知说啥好了,十三亿国人中,不知有多少文学泰斗,偏偏只有这几位艺人想到要“知晓中国文化的由来、”国务院文字改革委员会发布推广简化字、进行汉字改革、会“隔断”中国文化呢?
仔细想一想,能提出这个建议的应该是非常有文化的人,和一般人的文化档次不同,显得特别有身份呀!
可是,还有一点希望他们几位再补充一下,根据某位老前辈的指示,“要从娃娃抓起”,一年级要学会结绳记事,二年级要学会甲骨文,三年级要学会象形文字,四年级要学会篆书,从五年级就要学习古典写作(恕不能一一赘述,相信他们几位会安排好的)而学费也不要交人民币了,每人提一条腊肉,给先生就行了,言必之乎者也,书必八股文章,每年的中考状元和高考状元骑马夸街,嘿!这文化韵味多足哇!这才是文化的传承!
我代表小学生求求这几位闲的没事的文化艺人,饶了小学生吧,他们被应试教育快累死了,你们真忍心这么扼杀祖国的花朵吗,再说,发达国家没有经过繁体的汉字教育,宇航员也没学过甲骨文哪,衡量一个国家,一个民族,一个人的文化素质,不在于他对人类的起源是否滔滔不绝的讲上半天。委员们,还是多接触一下人民群众吧,听听他们最想需要的是什么,最想解决的是什么,最希望你们代言的是什么。新华字典里既有简体字也有相应的繁体字,还有注解,这些留给那些专门研究文字进化的学者们传承吧,你们不要担心了。